Nieuws

Introductie van GPT-4o en het gratis beschikbaar maken van meer mogelijkheden in ChatGPT.

Juni 2024 staat in het teken van AI in onderwijs, met activiteiten zoals workshops over de toekomst van generatieve AI, georganiseerd door Kennisnet en andere partijen.

De gids licht toe hoe AI-hulpmiddelen geschiedenislessen kunnen transformeren door interactieve en gepersonaliseerde leermethoden aan te bieden, waaronder chatbots die historische figuren nabootsen, platforms voor interactieve opdrachten en beoordelingen, en AI-gebaseerde quiztools.

Leraren en leerlingen integreren AI-tools zoals ChatGPT in het onderwijs voor taken zoals het beoordelen van essays en het geven van feedback. Dit biedt efficiëntievoordelen, maar roept ook ethische vragen op over authenticiteit en intellectueel eigendom.

Een onderzoek onder Japanse universiteitsstudenten toont aan dat ongeveer de helft ChatGPT of vergelijkbare AI heeft gebruikt, vooral als referentie voor het schrijven van papers.

Het gebruik van kunstmatige intelligentie in het basisonderwijs staat nog in de kinderschoenen, maar experts benadrukken de noodzaak van voorzichtigheid met betrekking tot privacy van studenten en potentiële vooringenomenheid.

Experts benadrukken dat leraren voorop moeten lopen met AI en duurzaamheid. Dit vereist het ontwikkelen van toekomstige probleemoplossers en leiders door middel van het onderwijs.

Een jaar na de lancering van GPT-4.0 blijven de uitdagingen voor het onderwijs bestaan, met de noodzaak voor nieuwe didactieken en de integratie van AI in leerprocessen.

Het artikel onderzoekt hoe AI, ondanks zorgen over incorrecte informatie en ethische kwesties, het onderwijs transformeert. Het benadrukt de noodzaak om AI verantwoordelijk en met een kritische houding te integreren, met behoud van menselijke interactie en het aanmoedigen van diepgaand leren.

Google heeft een nieuwe video AI-tool, genaamd VIDS, gelanceerd binnen Google Workspace om de videoproductie te automatiseren. Deze tool maakt gebruik van geavanceerde AI om video's efficiënter te bewerken en te produceren.

Google.org heeft een rapport gedeeld over hoe non-profitorganisaties generatieve AI gebruiken, met inzichten uit een enquête onder meer dan 4.000 organisaties.

OpenAI maakt ChatGPT direct toegankelijk zonder aanmelding, om de voordelen van AI breed beschikbaar te maken. Nieuwe inhoudsbeveiligingen zijn toegevoegd.

Experts bespreken hoe AI adaptief leren ondersteunt en gepersonaliseerd onderwijs verbetert. Ze belichten uitdagingen zoals het behoud van menselijke interactie naast technologie en de impact van AI op de sociale ontwikkeling en het welzijn van studenten.

Het artikel bespreekt hoe AI het onderwijs kan verbeteren door gepersonaliseerde leerpaden en intelligent tutoringsystemen aan te bieden, maar benadrukt ook de noodzaak van waakzaamheid tegenover mogelijke risico's zoals bias, banenverlies en privacykwesties.

Het artikel benadrukt het belang voor leraren om AI te begrijpen als een kritieke competentie voor hedendaags onderwijs, ongeacht hun directe gebruik ervan in de klas.

Dit artikel verkent de cruciale rol van AI in het onderwijs, met nadruk op hulpmiddelen voor leerkrachten, zoals AI-gestuurde discussieplatforms en adaptieve leerplatforms.

De markt voor AI in het onderwijs groeit sterk, van USD 3,6 miljard in 2023 naar verwacht USD 73,7 miljard in 2033, met een CAGR van 35,10%. Deze groei wordt aangedreven door de vraag naar gepersonaliseerd leren en de toename van investeringen in AI en EdTech.

Limburgse scholen integreren actief AI in het onderwijs, met nadruk op correct gebruik en bewustzijn van zowel kansen als gevaren. Scholenkoepels streven naar verantwoord gebruik, voorkomen van misbruik bij toetsen, en het stimuleren van kritisch denken over AI.

cholen wereldwijd heroverwegen hoe leerlingevaluaties worden uitgevoerd door nieuwe technologieën zoals kunstmatige intelligentie en virtuele realiteit te benutten. Deze innovaties maken beoordelingen adaptiever en bieden inzicht in essentiële vaardigheden zoals creatief denken en probleemoplossing.

Een artikel dat de voordelen en uitdagingen van AI in het onderwijs verkent, met meningen van onderwijsprofessionals over de impact op werklast en onderwijskwaliteit.